André de Peretti, mis en ligne le 8 juillet 2011.
Né en 1916 au milieu de la première guerre mondiale, André de Peretti n’a pas fini, au XXIe siècle, de nous surprendre et de parler. Et c’est un message d’optimisme contagieux, mais raisonnable, qu’il continue de transmettre avec humour et mots choisis, tant aux générations ayant suivi la sienne qu’aux jeunes d’aujourd’hui, à qui il propose de surfer avec ruse sur la complexité du monde. Nous avons rassemblé ici certains apports majeurs de son oeuvre pédagogique, joints à des témoignages de quelques unes parmi les personnes qu’il aura marquées et qui, en ces pages, rendent hommage non seulement au pédagogue, mais à l’Homme. Une rencontre et une lecture régénérantes et vivifiantes pour tous, enseignants, formateurs, étudiants, parents, décideurs...
A. de Peretti : polytechnicien, docteur ès lettres et sciences humaines, psychosociologue, ingénieur en chef honoraire des manufactures de l’Etat, directeur honoraire de programmes à l’Institut national de recherches pédagogiques, ancien président de la commission ministérielle sur la formation des personnels de l’Education nationale, il est l’auteur de nombreux ouvrages scientifiques, pédagogiques et littéraires.
M. Lani-Bayle : professeure en sciences de l’éducation à l’université de Nantes, après avoir été psychologue clinicienne. Elle est auteure de nombreux ouvrages et spécialiste de l’écriture, des histoires de vie et de l’intergénérationnel. www.lanibayle.com
AVEC LA COLLABORATION DE :
P. Montaireau : formateur et doctorant.
C. Buffa-Potente : formatrice vacataire dans le secteur social.
ET : J. Ardoino, L. Basco, H. Beltrão, D. Bénaquin, O. Boulard, F. Cote, F. de Peretti, G. Fargeas, P. Galvani, R. Hétier, R. Lavenant, J.-L. Le Moigne, F. Ménard, P. Meirieu, M. Melyani, E. Morin, F. Muller, A. Pena-Vega, M. Poupard, G. Pineau, D. Relat, A. Tarpinian, F. Texier, des lycéens nantais et des étudiants de l’Université permanente de Nantes.
ANDRÉ DE PERETTI : "Pédagogue d’exception". Sous la direction de Martine Lani-Bayle. Collection Histoire de vie et formation. •256 pages• Prix éditeur : 23,5 €
EXERGUES POÉTIQUES, H. Beltrão
PRÉAMBULE, M. Lani-Bayle
PRÉSENTATION, P. Montaireau et C. Buffa-Potente
Génération 4 : Écoliers, étudiants et préprofessionnels. Ophélie Boulard, porte-parole des teenagers ; Adrien, Benoît, Orlane, Marie-Anne, Éric Marie Poupard.
Génération 3 : 1er quadrant de la vie professionnelle et/ou de recherche. Françoise Ménard : Ode à l’ouverture d’esprits ; Philippe Montaireau : Rencontre avec André de Peretti ; Renaud Hétier : Une révélation ; Raphaëlle Lavenant : … Accompagnateur du quotidien ; François Texier : Pour une pédagogie ingénieuse… ; Louis Basco et Fabienne Cote : Accompagner l’étudiant…
Génération 2 : 2ème quadrant de la vie professionnelle et/ou de recherche. Pascal Galvani : L’étoffe chamarrée du gai savoir… ; Mohammed Melyani : … De l’esprit de recherche… ; François Muller : Présence d’André de Peretti ; Alfredo Pena-Vega : De l’éducation au poétique
Génération 1 : 3ème quadrant de la vie professionnelle et/ou de recherche. Florence de Peretti : Au nom de toute la lignée… ; Martine Lani-Bayle : Un grand éveilleur… ; Philippe Meirieu : André, c’est… ; Dominique Relat : Qu’en reste-t-il au final ?
Génération « O » : « O » comme « Origine » – et toujours en recherche…. Jacques Ardoino : André de Peretti : savoir et sagesse ; Denise Bénaquin : Hommage ; Jean-Louis Le Moigne : L’émerveillant jardinier ; Edgar Morin : Cher André de Peretti ; Gaston Pineau : L’humour d’André de Peretti comme « gai savoir » formateur de la vie ; Armen Tarpinian : « L’effet-Peretti »
Par des étudiants de l’Université permanente de Nantes
POST-SCRIPTUM : Georges Fargeas
PETITE BIBLIOGRAPHIE complémentaire
ANNEXES
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Voir l’entretien avec André de Peretti, paru dans la Revue de Psychologie de la Motivation "L’école en chantier" (N°36, 2003) dont de larges extraits ont été retenus dans ce superbe Hommage à un penseur hors pair.
» Utiliser les crises pour travailler sur les valeurs
» Quels objectifs pour une éducation en vue d’un développement durable ?
» "FABuleux objets"
» Apprendre ! Oui… mais l’obstacle est souvent ailleurs… dans l’apprendre à apprendre.
» Que cache la supposée fainéantise de nos élèves adolescents ?
» Les compétences socio-émotionnelles : pourquoi elles sont essentielles aux élèves
» Questions d’autorité
» Le handicap dans notre imaginaire culturel
» Philippe MEIRIEU—Le plaisir d’apprendre. Manifeste
» Que peut apporter la "Clinique" aux Enseignants"
» Agir sur le Climat scolaire : une approche systémique
» Pour décontaminer l’erreur de la faute dans les apprentissages
» L’audition en cours de musique : une prise de risque pédagogique et affective
» Déployer la motivation
» « Le bonheur d’apprendre, de comprendre et d’entreprendre »
» Cessons de démotiver les élèves : 18 clés pour favoriser l’apprentissage
» La désorientation de l’enfant face au jeu et au travail
» Les enjeux sociaux occultés de l’évaluation
» Facteurs incontournables du développement de l’enfant
» Eloge de l’éducation lente
» Accompagnement d’enfants et d’adolescents en difficulté scolaire
» Apprendre. Henri Bergson ( 1923)
» Notes ou pas : où est le problème ?
» Le désir d’apprendre : un oublié de l’école…