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  • Claude Agostini, un pédagogue créatif et militant
  • Commentaire de la SGEN-CFDT aux 13 propositions de École changer de cap
  • Culture de paix : Rapprochement des cultures, dépasser les cloisonnements
  • Décès de Bruno Mattéi
  • Déclaration de l’Assemblée de Convergence sur l’éducation du Forum Social Mondial de Dakar - 2011
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  • États Généraux de la laïcité : pourquoi maintenant et pour quoi faire ?
  • Forum sur l’éducation de Barhein - 8-11 octobre 2010
  • François Bayrou. Programme pour l’éducation
  • François Hollande : "l’école n’est pas un coût mais un investissement !"
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  • La quinzaine de l’éducation à la non-violence et de la paix
  • Le changement d’époque oblige à réviser les modèles en cours
  • Les facteurs humains dans l’enseignement et la formation des adultes
  • Lettre à tous les personnels de l’éducation nationale.
  • Lettre commune au Président de la République
  • Lettre de François Hollande (5 avril 2012)
  • Lettre ouverte du Collectif Ecole changer de cap (3 décembre 2010)
  • Loi pour « une école de la confiance » : Quand 20 mois de mesures sont censés faire politique éducative !
  • L’Ecole au cÅ“ur de nos préoccupations politiques pour démocratiser la réussite
  • Politique et Ecole 2012. Réponse d’Europe Ecologie-Les Verts
  • Pour les 100 ans d’Edgar Morin
  • Pour une éducation au changement
  • Proposition pour une Société éducatrice
  • Rencontre des jeunes médiateurs d’Ile de France
  • Un ministère de la réussite éducative : un grand pas, à quand la loi qui mobilise notre pays ?
  • Université d’été 2011 : "Quelle transformation personnelle, quelles transformations collectives pour reconstruire un monde solidaire ?"
  • Vincent Peillon : « une grande réforme pour refonder l’école »
• Rapports et études
  • Actes du congrès national 2009 de l’Association française des psychologues de l’éducation
  • La France face au choix de son modèle éducatif
  • Prix de la réciprocité de FORESCO 2011. Histoire et Sens d’un prix
• Dans les médias
  • Au sujet de l’éducation aux compétences psycho-sociales
  • Bruno Julliard, Entretien publié dans Le Monde Education
  • Communiqué de presse de la FESPI : Les établissements expérimentaux de l’Education Nationale fragilisés
  • Des psychologues dans les écoles : une présence essentielle
  • Ecologie et éducation : quel programme pour quel projet ?
  • L’école Française devient de plus en plus injuste
  • L’impensable suicide des enfants
  • La misère psychique
  • La philosophie enseignée aux enfants
  • Un Pacte à reconstruire
• Agenda
  • " Réfléchir la juste voie pour l’école"
  • 8ème Forum "La non violence à l’école"
  • Activités de l’Ecole Internationale de thérapie sociale Institut Charles Rojzman
  • Décès de Jacques Fortin
  • Ecole Changer de Cap avec Alternatiba le 27 septembre 2015
  • Formation au theâtre-forum du 27 février au 1er mars à Montarnaud
  • Le MOOC Sciences de l’apprendre de l’Université de Genève
  • Lettre ouverte sur le Harcèlement entre pairs à l’école
  • L’individuel et le collectif en éducation
  • Parier sur la réciprocité : Vivre la solidarité
  • Prochaines dates de Formation à la Thérapie sociale
  • Quelle École, pour quelle société ?
  • Retour d’Alternatiba 2015
• Finalité humaine et école
  • Individu et société
  • Assumer notre humanité réelle. La voie de la thérapie sociale
  • Comment, dès l’école, former l’espèce humaine à son humanité ?
  • Décès de Georges Hervé
  • Donner toute sa chance à l’école. Treize Transformations nécessaires et possibles...
  • Ecole changer de cap. Contributions à une éducation humanisante
  • École et éthique
  • EDGAR MORIN — Enseigner à vivre. Manifeste pour changer l’éducation
  • Education à la non-violence : un programme pour l’école
  • Education et Humanisation. Brève histoire d’une Idée-Force
  • Education et société à faire advenir
  • Entretien avec Edgar Morin : Réforme de la pensée, réforme sociale et auto-réforme
  • Former à la culture de la non-violence et de la paix
  • Hommage à Armen Tarpinian
  • Idées-forces pour le XXIe siècle
  • L’ Éducation psycho-sociale au service d’un nouvel humanisme
  • L’éducation, au cÅ“ur de la construction humaine...
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